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學者

較低的學校

較低的學校是十三四歲序列提供大學預科教育學生的一部分。我們全面的計劃包括同時培養審美,道德觀念,身體發育和情感的健全成長的技能,戰略和豐富的學者。

低年級學生識別與特定的優勢和需要,并享有學習,發生在一個連續的個體。學生的能力,興趣和現有的知識是從開始調查的基礎。學生反思和自我評價的機會,連續提供學習的有意義的應用奠定了基礎。降低學校努力創建和維護,鼓勵學習過程中,努力的學生擁有開發一個終身追求知識的社區。
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低年級課程

課程被定義為我們教什么和如何教它。我們公司的使命,美妙的資源,有才華的教師和學術水平高,我們回顧了我們的目標和方法不斷。這使我們能夠體貼課程決策,以改善我們的節目質量。這是我們的目標,該計劃提供,學生的動機,以獨立思考為高學歷參與機會,申請信息,并合成的想法。教師的工作設立的教室作為學習的社區,其中培育查詢和創造力,以及創建安全的氛圍,讓學生感到舒適的冒險和犯錯。該課程的目的是在挑戰企業吸引學生,建立他們的自信心,促進良好的公民習慣,同時使終生的朋友。通過三級幼兒園,學生花大部分的學校一天與他們的任課老師。他們收到的語言藝術教學,數學和社會研究這個班主任小組。

四個階級,語言藝術/社會研究,科學和數學開始由內容教師授課。專家幼兒園到五級教美術,電腦,圖書,音樂,體育,科學和西班牙語。所有學生參加各種閱讀和數學鈾濃縮活動。指導專家提供這些機會,并提供了在數學和閱讀更多的支持。因為學生需要強有力的機構來推動強有力的頭腦,所有低年級學生在除了日常的體育課每天凹槽時期。凹槽被看作是對指令的機會,一時間讓孩子與同齡人的做法交互的時候,大人都存在,但沒有積極參與。

對于ST的廣泛概述。通過五類約翰的課程為幼兒園,請從課程菜單中選擇一個部門。

較低的學校的榮譽守則

我們的榮譽準則規定,每低年級學生應該誠實,尊重和負責任的。學生也需要在其同齡人關注該代碼的學校環境。
  • 誠實的手段是如實向他人和自己。
  • 包括尊重他人的財產和感情,包括對學校財產的尊重一個方面。
  • 為自己的行為承擔責任涉及為可靠。
?2018 ST。約翰的學校。版權所有。
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